Learning vs. Education / Aprendizaje vs. Educación

I have been thinking lately of what learning really requires. I was reading recently about how learning, real learning, differs from education.

Learning requires:

  • Incompetence.

  • Cluelessness

  • Vulnerability

  • Time

  • Engagement

  • Persistence

  • Failing

  • Patience

  • Effort

Education:

  • Requires something formalized we are supposed to do.

I have felt, and experienced time and again, that being a true beginner, means walking into the drippy caves of our unknownness with matchbook in hand. We light a match to see what really isn’t there. It´s a hard and sometimes deep-space view. It hurts.

What don´t we know about? My answer: Nearly everything.

Did I really want to venture into learning about this new topic?

One question: Are there pieces of moss growing in this cave? Where a process has begun albeit in microscopic ways?

One point: It´s funny to me how the experience of being inside a cave reflects, truly, the innocence of a new topic.

Español:

Últimamente he estado pensando en lo que realmente requiere el aprendizaje. Estuve leyendo recientemente sobre cómo el aprendizaje, el aprendizaje real, difiere de la educación.

El aprendizaje requiere:

  • Incompetencia.

  • Falta de conocimiento

  • Vulnerabilidad

  • Tiempo

  • Compromiso

  • Persistencia

  • Fallido

  • Paciencia

  • Esfuerzo

Educación:

Requiere algo formalizado que se supone que debemos hacer.

He sentido, y experimentado una y otra vez, que ser un verdadero principiante, significa caminar en las cuevas goteantes de nuestra incógnita con la caja de cerillas en la mano. Encendemos un fósforo para ver lo que realmente no está allí. Es una vista dura y a veces profunda del espacio. Duele.

¿Qué es lo que no sabemos? Mi respuesta: Casi todo.

¿Realmente quería aventurarme a aprender sobre este nuevo tema?

Una pregunta: ¿Hay trozos de musgo creciendo en esta cueva? ¿Dónde ha comenzado un proceso, aunque de forma microscópica?

Un punto: Es gracioso para mí cómo la experiencia de estar dentro de una cueva refleja, realmente, la inocencia de un nuevo tema.