I went to a second-grade basketball game last weekend. Several of the girls were quite adept at playing. Many of them forgot to keep dribbling the ball when playing.
The three adults on the court with the girls were managing the game, helping the prancing players to know how to keep playing.
Many of the kids forgot to dribble, and the dad sitting next to me and the ref had several bouts of giggles while watching.
I related to this intensely. I also related to feeling the boredom of my 5-year-old niece when watching the game. These are adult emotions too. We don’t think adulthood contains this, but it does.
The question I am left with is: when do we learn how to dribble while playing the game? Instead of not playing?
When do we play?
Less dribbling
El fin de semana pasado fui a un partido de baloncesto de segundo de primaria. Varias de las niñas eran bastante hábiles jugando. Muchas de ellas se olvidaban de seguir regateando el balón mientras jugaban.
Los tres adultos que estaban en la cancha con las niñas dirigían el juego, ayudando a las jugadoras que hacían cabriolas a saber cómo seguir jugando.
Muchos de las niñas se olvidaron de regatear, y el padre que estaba sentado a mi lado y el árbitro tuvieron varios ataques de risa mientras miraban.
Me sentí muy identificada. También sentí el aburrimiento de mi sobrina de 5 años al ver el partido. Éstas también son emociones adultas. No creemos que la edad adulta contenga esto, pero lo hace.
La pregunta que me queda es: ¿cuándo aprendemos a regatear mientras jugamos? ¿En vez de no jugar?
¿Cuándo jugamos?