The relevance of being an “A student” in real life is very low. If you test well, memorize well, and follow the crowd well, it has no baring on a life spent actually learning. Being an “A student” might even be a way to hide from the unruly, creative, and generative parts of ourselves that don´t simply consume.

I am finding that truer happiness requires the “non-A student” quality of messiness, that willingness to be an idiot reaching out of what we think we know towards things with the potential but no guarantee of actually working.

My bike ride today was not for any version of an A student.

La relevancia de ser un "estudiante A" en la vida real es muy baja. Si haces un buen examen, memorizas bien, y sigues bien a la gente, no tiene nada que ver con una vida dedicada a aprender. Ser un "estudiante A" puede ser incluso una forma de esconderse de las partes rebeldes, creativas y generadoras de nosotras mismas que no simplemente consumen.

Encuentro que la verdadera felicidad requiere la calidad de desorden de los "estudiantes no A", esa voluntad de ser una idiota que se extiende de lo que creemos saber hacia cosas con el potencial pero no la garantía de funcionar realmente.